农业基础科学论文_“一带一路”背景下中国与中

文章目录

一、中国-中东欧国家农业教育合作发展现状

(一)农业教育合作优势

(二)农业教育合作面临的机遇

    第一，中国与中东欧国家双边市场空间和发展潜力巨大。

    第二，中国与中东欧国家拥有绝佳的地缘区位优势。

    第三，“一带一路”顺应全球化浪潮激发市场红利。

(三)双边农业教育合作面临的挑战

(四)双边国家农业教育合作成效

    第一，农业教育合作平台建设逐步完善。

    第二，校际合作项目逐渐增多和领域不断拓宽。

    第三，国际型农业创新型、复合型人才培养不断增多。

(五)双边国家农业教育合作存在的问题

二、双边国家农业教育合作政策演进与合作模式

(一)教育合作政策演进

(二)双边农业教育合作模式

三、中国-中东欧国家农业教育合作优化路径

(一)构建双边国家农业教育合作互动机制

(二)集中优势学科，选好合作契合点

(三)打破地缘限制，重视校际合作均衡发展

(四)构建双边国家农业教育产学研合作平台

(五)拓宽合作领域，创新合作形式

文章摘要:教育合作在"一带一路"建设中发挥着基础性和先导性作用。中国与中东欧国家的农业教育合作滞后于经贸合作,面临双边留学生流动水平偏低、合作院校国别分布不均衡、农业教育合作平台欠缺与合作深度不够等问题,制约着双边国家农业教育合作质量,但双边国家发展潜力和全球化合作红利依然巨大、地缘区位优势明显。积极依托双边国家现有学术交流平台、师生互访、课程开发、联合实验室、联合图书馆、交换实习、高校联合会等农业教育多元合作方式,构建双边国家农业教育合作互动机制。进一步深化合作的重点在于集中优势学科选好合作契合点,打破地缘限制强化校际合作均衡发展,构建双边国家农业教育产学研合作平台,着力加强双边国家农业教育课程、智慧农业和数字农业等交叉学科合作。

文章关键词:

论文分类号:S-4;G648.9

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