农业基础科学论文_我国高等农业教育与劳动教育
文章目录
一、新中国成立以来高等农业教育与劳动教育相结合的历史溯源
（一）学习借鉴苏联模式阶段
（二）教育大革命与调整阶段
（三）路线偏离与恢复重建阶段
二、新时代高等农业教育与劳动教育相结合的价值意蕴
（一）高等农业教育与劳动教育相结合是继承和弘扬马克思主义劳动教育观的时代需要
（二）高等农业教育与劳动教育相结合是培养卓越的“三农”人才的客观需要
（三）高等农业教育与劳动教育相结合是服务农业农村现代化和乡村振兴战略的现实需要
三、新时代高等农业教育实施劳动教育的基本原则和举措
（一）在劳动教育普遍性的基础上彰显特色性
（二）在劳动教育传承性的基础上突显时代性
（三）在劳动教育工具性的基础上展现价值性
文章摘要:劳动教育是高等农业教育的重要内容,它为培养立志农业、扎根农村、服务农民的复合型农林人才做出了巨大贡献。文章系统梳理了新中国成立以来高等农业教育实施劳动教育的历史脉络,总结了劳动教育经验,阐明了新时代高等农业教育与劳动教育相结合是继承和弘扬马克思主义劳动教育观的时代需要,是培养卓越的"三农"人才的客观需要,是服务农业农村现代化和乡村振兴战略的现实需要。进而提出高等农业教育实施劳动教育应在坚持普遍性原则的基础上彰显特色性;在传承性的基础上突显劳动教育的时代性;在工具性的基础上展现劳动教育的价值性。以上举措对推进高等农业教育的改革创新具有重要的现实意义。
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